兒童想象力不豐富，并不是憑空而來(lái)的，是以他們的知識(shí)、觀察和生活經(jīng)驗(yàn)為后盾的。所以說(shuō)兒童想象是已有的表象的重新組合而創(chuàng)造新的形象的心理過(guò)程。 孩子想象內(nèi)容有了一定程度的豐富，但內(nèi)容之間是無(wú)意義的聯(lián)系在一起，更多的是重復(fù)生活中常見(jiàn)的幾種事物，而且所想象的事物特征也不完整，比較典型的就是孩子所畫(huà)的人物只有頭、手和腳，沒(méi)有更多細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容。這是因?yàn)楹⒆酉胂蠡顒?dòng)的目的不明確，主題不穩(wěn)定。因此，此時(shí)的孩子主要是滿足于想象過(guò)程，不是去追求想象的最終結(jié)果。
想象力的培養(yǎng)和發(fā)展不是一蹴而就的，想象力的發(fā)展與孩子的注意力、觀察力、記憶力等方面有很大關(guān)系。爸爸媽媽要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采取適合自己孩子的有些方法，要提供條件豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮想象能力，引導(dǎo)孩子把自己的生活經(jīng)驗(yàn)融入到想象活動(dòng)中，這樣，孩子想象的翅膀才會(huì)更有力量。