培養(yǎng)兒童良好的書(shū)寫(xiě)習(xí) 慣要從小抓起，這就要求教師要以身作則，掌握基本的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，在教學(xué)實(shí)踐中正確指導(dǎo)兒童進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅能使兒童養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，還能使 兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等；不僅能開(kāi)闊視野，還能增強(qiáng)兒童的自信。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)具有重要的意義，因此，教師、兒童 和家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新方法，從小培養(yǎng)兒童良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。


1、保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。 
2、做到字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)兒童盡量少用橡皮，保持紙面整潔。 
3、做作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)， 書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。 4、書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。 
5、選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具，如低年級(jí)兒童用HB型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。 
6、寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。 

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣具有重要意義，它不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的文化瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。因此，我們必須從小學(xué)生抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使其終身受益。    

東方司樂(lè)兒童訓(xùn)練中心，是在教育部重點(diǎn)課題“通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期學(xué)習(xí)能力”研究成果基礎(chǔ)上，成立國(guó)內(nèi)第一家通過(guò)音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力進(jìn)行準(zhǔn)也訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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