關(guān)于低年級(jí)的學(xué)生，首要照樣重在言語(yǔ)的練習(xí)，關(guān)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，只能是寓教于樂(lè)，寓教于運(yùn)動(dòng)之中。

    家長(zhǎng)可以出一點(diǎn)腦子急轉(zhuǎn)彎方式的數(shù)學(xué)題讓學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培育孩子對(duì)數(shù)的看法，對(duì)書(shū)面上數(shù)學(xué)符號(hào)的了解，和本人的思想對(duì)上號(hào)。即便外界信息與本人的大腦存取成功對(duì)接，也不易上什么指點(diǎn)班之類的課程。

　　0－6歲孩子重點(diǎn)是言語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)有根本的看法，能把簡(jiǎn)略的事物計(jì)數(shù)長(zhǎng)短常好的開(kāi)拓啦，然則不克不及揠苗助長(zhǎng)。給孩子有個(gè)高興的少小，不建議對(duì)孩子有專門的學(xué)習(xí)奧數(shù)的布置，家長(zhǎng)可以讓孩子看一些立體的器械，建立規(guī)矩圖形的積木，讓孩子領(lǐng)會(huì)立體感，這個(gè)立體感是孩子往后學(xué)習(xí)中很主要的，有些女孩到高中學(xué)習(xí)立體幾何不如男孩，就是由于小的時(shí)分男孩喜歡動(dòng)，玩的多、見(jiàn)識(shí)多，在大腦中有貯存，用的時(shí)分天然就能聯(lián)絡(luò)起來(lái)。

　　7－8歲的孩子，在上小學(xué)低年級(jí)，大腦還沒(méi)有發(fā)育成熟，對(duì)由幼兒園的玩中學(xué)，一會(huì)兒釀成正軌的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)不習(xí)氣，教師和家長(zhǎng)要多鼓舞，表彰孩子，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要大舉襯著，讓孩子感觸到成功的喜悅。

　　可以多想想若何在孩子的游戲中，孩子的動(dòng)畫(huà)中進(jìn)行思想的練習(xí)和常識(shí)的學(xué)習(xí)。我以為低年級(jí)一二年級(jí)的學(xué)生只需把數(shù)看法清晰，能進(jìn)行20以內(nèi)的加減法，能看法根本的立體和平面圖形，會(huì)簡(jiǎn)略的計(jì)數(shù)，在數(shù)學(xué)游戲中多入手動(dòng)腦就是超出當(dāng)前黌舍的最高要求啦，孩子都是很優(yōu)異的啦。

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