兒童的情緒是指伴隨著認知和意識過程產生的對外界事物的態(tài)度，是對客觀事物和主體需求之間關系的反應。是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。情緒包含情緒體驗、情緒行為、情緒喚醒和對刺激物的認知等復雜成分。

 
孩子在兒童時期，社會情感迅速發(fā)展，道德感、理智感和審美感逐漸發(fā)展起來，孩子調節(jié)情緒的認知策略開始出現(xiàn)，并且隨著年齡的增長逐漸加強，幼兒開始掩飾自己的情緒，掌握了一些簡單的情緒表達規(guī)則，知道表現(xiàn)出適當?shù)那榫w可以得到成人相應的反應，他們還會使用富于表達性的肢體動作來辨別情緒，對情緒的外部原因和結果的理解進一步提高，
 
例如，知道發(fā)生的事件或者動作會讓大人或同伴高興或是不高興。兒童的情緒發(fā)展主要有易沖動、易外露、易感染的特點，易沖動主要表現(xiàn)在內抑制發(fā)展差，控制能力弱，言語的調節(jié)功能不完善，情緒易激動，不穩(wěn)定，例如，說哭就哭，說笑就笑。