小朋友的忍耐力，其實與其年齡成反比，然而“耐性”這種特質(zhì)，必須從小開始培養(yǎng)。專家建議家長應在幼兒至小學階段，開始逐步培養(yǎng)孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。如果小朋友得到不正確的引導教育，長大后就可能要承受“惡果”。

 
第一，不同聲音的區(qū)辨訓練。孩子一般都會對聲音比較敏感和好奇，尤其是年齡較小的孩子。在家庭訓練中，家長可以以游戲的方式，將2個不同發(fā)聲玩具或者教具藏在房間的同一處或者放在身后，讓孩子在只聽到聲音的情況下，能夠指出發(fā)聲的物件。或者可以自制教學ppt，將不同的動物聲音制作在一起，讓孩子聽聲音找出相應的動物。
 
第二，聽覺理解訓練。孩子們都喜歡聽講故事，長應該緊緊抓住幼兒這一興趣愛好，進行聽覺專注力的訓練。比如對于大一點的孩子，在給孩子講故事之前，先告訴他們講完之后回答問題或者將故事復述一遍，這樣會使得孩子在聽故事時專注力高度集中。對于理解方面較好的孩子，可以給2-5個內(nèi)容相近的圖片，然后大人講述一個故事，讓孩子找出所描述的圖片等。如此訓練，既能提升孩子的認知理解能力，也能提高孩子的聽覺長度、廣度和延長聽覺專注的時間。
 
第三，聽覺-動作協(xié)調(diào)訓練。簡單來說，就是家長發(fā)出口頭或者其他帶有聲音性質(zhì)的指令，而孩子在聽完指令之后做出相應的動作。這個訓練方法，應盡可能在游戲互動中進行，增加孩子的參與積極性。如家長和孩子玩切水果的游戲時，可以發(fā)指令“請寶貝拿綠色的水果刀切水果請娃娃吃”，并在發(fā)完指令之后觀察孩子的完成情況。具體指令的長短，可以從一步到多步，視孩子當前的聽覺專注力而定。
 
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