不少孩子在做家庭作業(yè)時(shí)注意力不集中，一會(huì)兒要吃東西，一會(huì)兒要喝水，好不容易吃喝完畢，不到兩分鐘的時(shí)間，又吵著上衛(wèi)生間，本來(lái)10分鐘的作業(yè)，愣是花上兩三倍的時(shí)間才能完成，并且字跡潦草，錯(cuò)題無(wú)數(shù)，究其原因，不是孩子不會(huì)，而是他根本就沒(méi)有集中注意力去做。
提起孩子的注意力，恐怕是很多家長(zhǎng)和老師都為此困擾的一個(gè)問(wèn)題。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都深深為此困擾過(guò)。

如何培養(yǎng)小班幼兒的注意力  
（1）提供安靜的環(huán)境 》》寶寶越大越不聽(tīng)話(huà)，怎么辦
孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專(zhuān)心度。以此，在孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。
（2）陪伴孩子需要技巧
若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。
（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力
像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專(zhuān)心度。
（4）從一分鐘開(kāi)始
孩子只要保持1分鐘的專(zhuān)注力，就予于稱(chēng)贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。
（5）從孩子有興趣的事著手
如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀(guān)察魚(yú)缸里的小魚(yú)，池塘里的蝌蚪等。
（6）建立秩序感
為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。
 
當(dāng)然，提高孩子注意力的辦法還有很多，每個(gè)孩子都各有不同。但只要我們家長(zhǎng)能夠耐心與孩子交流，就不難找出孩子注意力不集中的原因。只要我們摸清了孩子的特點(diǎn)，就不難找出一個(gè)較好的應(yīng)對(duì)辦法。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練