在第十九屆全國圖書買賣博覽會行將召開之際，《教育是沒有用的——回歸教育實質》由北大出版社盛大出版。

《教育是沒有用的》是作者林格若干年來對中國教育調查、理論、研討的心得。本書指出了中國教育，包括學校教育、家庭教育和社會教育環(huán)境的最大問題，我們過于迷信教育技術，迷信教育的目的是經過一系列的手腕能夠完成的，結果招致中國的家長太累，教員太累，孩子也太累，而教育消費力卻很低下。從基本上說，我們的教育觀念和辦法自身呈現了問題，曾經走向了教育實質的背面。大量的家長和教員在學生面前赤裸裸地施行教育行為，但是當孩子認識到本人受教育的時分，教育曾經失效了。推翻教育理念、化解教育焦慮，對教師和家長錯誤的教育辦法和觀念撥亂反正，本書內容不只有高度、深度，有震動性，同時也有諸多養(yǎng)成教育試點的勝利案例支撐，有激烈的操作性。事實證明，太累是教育失敗的基本指標，而大家都不累，孩子成才成器完整有辦法可循。本書倡導回到教育的實質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教員都解放出來。本書立意深遠，說理清透，是一本可能會對中國教育觀產生嚴重影響的教育理念性作品。

　　林格每年培訓3000名全國各地的中小學校長，跟教育一線的校長面對面的溝通讓他從更寬的視野和更高的高度分析目前教育的窘境。在林格及其專家團隊所倡導的養(yǎng)成教育試點中，曾經獲得了很多十分重要的打破。林格也參與了教育部等行將于8月推出的《國度中長期教育變革與開展規(guī)劃綱要》的制定和研討。

　　全國百位知名中小學校長聯袂盛大引薦本書，在中國教育界深有影響的教育家們也給了這本書熱情彌漫的評價。這也是教育類暢銷書的初次呈現的奢華引薦陣容，這不只闡明了一線教育管理者和教育專家對作者所提及的話題的認可，也闡明了教育觀念在如今這個時期需求刷新，細枝末節(jié)和教育技巧上的創(chuàng)新曾經缺乏以緩解目前的全民教育焦慮。而我們這個時期更需求的，正是回到教育實質上的純真，沒有一個國度的勝利教育像今天這樣承載這么多跟教育無關的請求，缺乏對教育純真的追問，任何教育的變革都將缺乏深入的思想支持。

這是一部被評價為“推翻教育理念、化解教育焦慮、對錯誤的教育辦法和觀念撥亂反正”的圖書，作者林格是當代中國有普遍影響的教育專家，曾任職國務院某直屬機構，現任中國關懷下一代工作委員會專家委員會副主任、中國關懷下一代工作委員會兒童開展研討中心副主任，全國養(yǎng)成教育總課題組組長。因深化全國各地一千多個縣、一千二百多所學校調研、實驗，被稱作“用腳做學問的人”，在提煉辦學理念、創(chuàng)始學校教育品牌方面做出了積極的探究。在騰訊網上的教育家博客點擊量到達1000多萬，在目前的教育博客中點擊量最高，也被騰訊評為“最有偶像氣質的博主”。

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